有“上海市現(xiàn)代化標(biāo)志性職校”之稱的南湖職業(yè)學(xué)校，十分重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策，先后建設(shè)了十多個(gè)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，模擬銀行實(shí)訓(xùn)室便是其中之一。奧威亞為南湖職業(yè)學(xué)校的模擬銀行實(shí)訓(xùn)室量身打造了一套“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培訓(xùn)”一體化支撐環(huán)境的解決方案，實(shí)現(xiàn)院校與實(shí)踐基地的互通互動(dòng)共享！

需求分析?｜?Demand Analysis

■?提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量與效率

作為應(yīng)用型本科及高職院校的學(xué)生來說，實(shí)際操作的學(xué)習(xí)形式很重要。作為未來的銀行人員，點(diǎn)鈔、貨幣鑒別、身份證及護(hù)照識(shí) 別、快速打字等技能缺一不可。老師為了保證演示傳達(dá)，通常反復(fù)多次操作，課堂效率較低。

■?解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理難的問題

銀行實(shí)訓(xùn)過程既需要給學(xué)生留出開放的業(yè)務(wù)處理空間，又需要監(jiān)督學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程，如何進(jìn)行實(shí)訓(xùn)管理是最讓學(xué)校頭疼的。

解決思路??｜?Solutions

■?教學(xué)區(qū)：打造做學(xué)一體化，利于把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

把錄播系統(tǒng)融入到南湖職業(yè)學(xué)校的模擬銀行實(shí)訓(xùn)室中。同學(xué)們先在模擬銀行旁的錄播教室學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，然后再到模擬 銀行進(jìn)行實(shí)操，并通過實(shí)踐來消化理論、提升技能。

■?實(shí)操區(qū)：全方位記錄，把實(shí)訓(xùn)落實(shí)到每一位同學(xué)身上

為了落實(shí)每一位同學(xué)的實(shí)訓(xùn)，奧威亞在模擬銀行實(shí)訓(xùn)室的7個(gè)柜臺(tái)上方都安裝了全高清云臺(tái)攝像機(jī)，清晰記錄每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過 程。學(xué)生在實(shí)操區(qū)里練習(xí)、消化完課堂上的知識(shí)后，可以通過平臺(tái)觀看自身的操作視頻，提煉出優(yōu)化自身技能的方法。學(xué)生還可在 柜臺(tái)完成作業(yè)，老師通過平臺(tái)觀看錄制的視頻，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

■?管理區(qū)：通過集控平臺(tái)，有效管理學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程

全高清云臺(tái)攝像機(jī)把每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況記錄下來，而集控平臺(tái)則把每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況展現(xiàn)出來。老師通過集控平臺(tái)清楚地 看到每位學(xué)生的操作，并隨時(shí)進(jìn)行畫面選擇和調(diào)控，根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行下一步的教學(xué)。集控平臺(tái)還可以模擬銀行 的“監(jiān)視管理中心”，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行整體、全面的把握。